Orientierungstag Gymnasiale Oberstufe 2026
Am 19. Juni 2026 fand in der Mensa des AKG der Orientierungstag Gymnasiale Oberstufe (OGO) für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 statt. Die Veranstaltung sollte die Jugendlichen auf ihren bevorstehenden Wechsel in die gymnasiale Oberstufe vorbereiten und ihnen gleichzeitig Orientierung über mögliche berufliche und akademische Wege nach dem Abitur zu geben.
Studien- und Berufsorientierung mit der Bundesagentur für Arbeit
Den ersten Programmpunkt gestaltete Frau Sommerfeld von der Bundesagentur für Arbeit. Unter dem Motto „Abitur? Das ist ja noch ewig hin! Über was du dir heute schon Gedanken machen solltest“ zeigte sie auf, warum eine frühzeitige Beschäftigung mit den eigenen Interessen und Zukunftsplänen sinnvoll ist.
Neben der Vorstellung ihrer Arbeit als Studien- und Berufsberaterin erläuterte sie, wie Berufswahlprozesse ablaufen, welche Unterstützungsmöglichkeiten es gibt und welche Hürden auf dem Weg zur passenden Entscheidung auftreten können. Die Schülerinnen und Schüler lernten zudem verschiedene Orientierungsangebote kennen, darunter das Online-Tool Check-U, das OSA-Portal sowie Möglichkeiten eines Probestudiums.
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf den unterschiedlichen Bildungswegen nach dem Schulabschluss. Vorgestellt wurden die schulische Ausbildung, die duale Ausbildung, das duale Studium sowie das klassische Studium. Dabei wurden die jeweiligen Besonderheiten, Chancen und Anforderungen miteinander verglichen. So bietet beispielsweise ein duales Studium die Verbindung von Hochschule und Praxisbetrieb, führt in der Regel nach drei Jahren zum Bachelorabschluss und eröffnet oft gute Berufsperspektiven.
Einblicke in die Berufswelt bei Sanner
Im Anschluss stellte Frau Himmelmann (HR-Referentin) die Firma Sanner vor. Die Schülerinnen und Schüler erhielten Einblicke in das Unternehmen, seine Tätigkeitsfelder sowie die angebotenen Ausbildungsberufe und dualen Studiengänge.
Zu Beginn wurde gemeinsam über die Frage diskutiert, wie es nach der Schule weitergehen könnte und welche Erwartungen die Jugendlichen an ihre berufliche Zukunft haben. Anschließend stand die Persönlichkeit im Mittelpunkt: Mithilfe eines Tests auf Grundlage des Myers-Briggs-Typenindikators beschäftigten sich die Teilnehmenden mit unterschiedlichen Persönlichkeitsmerkmalen wie Extraversion und Introversion, analytischem und gefühlsorientiertem Denken sowie verschiedenen Arten der Wahrnehmung und Entscheidungsfindung.
Was wünschen wir uns von unserem ersten Job?
Besonders aktiv wurden die Schülerinnen und Schüler bei einer Gruppenaufgabe. In Kleingruppen sammelten sie die fünf wichtigsten Wünsche an ihren ersten Beruf. Anschließend präsentierten die Gruppen ihre Ergebnisse im Plenum. Dabei zeigte sich, dass neben einem guten Einkommen vor allem ein angenehmes Arbeitsumfeld, interessante Aufgaben, Entwicklungsmöglichkeiten und eine ausgewogene Work-Life-Balance eine wichtige Rolle spielen.
Informationen zur Oberstufe und den Leistungskursen – Austausch mit der Q2
Den Abschluss des Orientierungstags bildete die Vorbereitung auf die gymnasiale Oberstufe. Die Schülerinnen und Schüler wurden über die zukünftigen Profilangebote informiert und konnten sich über mögliche Leistungskurse austauschen. Zur Auswahl standen unter anderem Deutsch, Englisch, Kunst, Französisch, Politik und Wirtschaft, Geschichte, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Sport und Informatik. Im Gespräch mit älteren Schülerinnen und Schülern erhielten die Zehntklässlerinnen und Zehntklässler zudem wertvolle Einblicke in den Oberstufenalltag. In Kleingruppen informierten sie sich über:
- Unterschiede zwischen Leistungs- und Grundkursen
- Tipps für das selbstständige Arbeiten in der Oberstufe
- Rechte und Pflichten der Oberstufenschülerinnen und -schüler
Orientierung für die nächsten Schritte
Der Orientierungstag bot den Schülerinnen und Schülern vielfältige Impulse für ihre persönliche Zukunftsplanung. Durch die Kombination aus Informationen, Selbstreflexion und praktischen Einblicken konnten sie erste Ideen für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg entwickeln und sich zugleich auf den Start in die gymnasiale Oberstufe vorbereiten.
Stefan Meinberg
